《训诂学(第4版)》内容简介：训诂学是一门看似典雅深奥，实则平易致用的学问。若问何谓训诂？则日训诂就是解释，主要是解释古代文献中的词语。训诂学就是研究训诂的理论及其方法的学问。《训诂学(第4版)》更新了“试题选登”的内容，选了一些训诂在人文科学和自然科学中应用的例子，作为“拓展阅读材料”，供部分有兴趣的读者作为深一步阅读的参考。《训诂学(第4版)》由宋子然编著。

**章 概论
**节 什么是训诂
一、认为“训”、“诂”二字分用有别
二、认为“训”、“诂”二字合用无异
三、关于“训诂”的倒文
第二节 什么是训诂学
第三节 训诂学的任务和功用
第二章 古代书面语言的一般障碍
**节 文字障碍
一、古今字
二、通假字
三、异体字
四、讹误字
五、避讳字
六、无句读
第二节 词义障碍
一、不解古语
二、词义演变
第三节 语法、修辞障碍
一、语法方面的障碍
二、修辞方面的障碍
第三章 训诂的内容
**节 解释词义
一、解释本义与引申义
二，解释古语
三、解释方言
第二节 解释文意
一、串��大意
二、分析句读
三、阐述语法
四、显示修辞
五、申述章旨
六、考证名物、典章制度
七、引证史实、故事
第三节 注音、校勘
一、注音
二、校勘
第四章 训诂的方法
**节 形训
一、形训的方式
二、形训的作用
三、形训的局限和条件
第二节声训
一、声训的方式
二、声训的作用
三、声训应注意的问题
第三节义训
一、从同义、反义、多义的角度来分
二、从词义的广狭来分
三、从表达方式来分
第五章 训诂的体式和术语
**节训诂的体式
一、随文释义的注疏
二、通释语义的专著
第二节训诂的术语
一、也，者
二、曰、为、谓之
三、谓
四、言
五、貌
六、犹
七、之言、之为言
八、读为、读曰，读若、读如
九、当为、当作
十、声
十一、辞、词
十二、属、别
十三、古声同，古字同
十四、古曰、今曰，古谓、今谓
十五、或为、或作、一本作、本作
十六、今文，古文，故书
十七、之
十八、乙
十九、浑言、析言，散文、对文
二十、互言、互文、互辞
第六章 训诂的源流
**节萌芽时期
第二节兴盛时期
第三节变革时期
第四节衰落时期
第五节鼎盛时期
第七章 训诂的要籍
**节《毛传》
一、解释题意
二、离经析句
三、说明章旨
四、解释词义
五、解释句意
六、说明表现手法
七、记述典章制度
八、引证故事、史实
第二节《郑笺》
一、注解《诗序》
二、申述《毛传》
三、补正《毛传》
第三节《尔雅》
一、《尔雅》的取名和成书
二、《尔雅》的体例和内容
三、《尔雅》的释义方法
四、《尔雅》的注疏
五、《尔雅》的价值和缺陷
第四节《方言》
一、《方言》的全称和作者
二、《方言》的体例和内容
三、《方言》的价值
四、《方言》的注疏
第五节《释名》
一、《释名》的作者和陛质
二、《释名》的价值和缺点
三、《释名》的疏校
第六节《说文解字》
一、《说文解字》的作者和体例
二、《说文解字》在训诂学上的主要贡献
三、有关《说文解字》的研究
……
第八章 旧训诂的弊病
第九章 训诂学与其他学科的关系
（拓展阅读材料）
第十章 训诂学在人文科学中的应用
第十一章 训诂学在自然科学中的应用
四川省2008年1月高等教育自学考试训诂学试题
四川省2008年4月高等教育自学考试训诂学试题
四川省2009年1月高等教育自学考试训诂学试题
四川省2009年4月高等教育自学考试训诂学试题
四川省2010年10月高等教育自学考试训诂学试题
四川省2011年10月高等教育自学考试训诂学试题
训诂学参考文献简目