《全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材:幼儿园班级管理》为师范院校学前教育专业教师和幼儿园骨干教师共同编写的院园合作教材。教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托,以师范技能训练为核心,以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向,以学生为主体,根据专业学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习单元,内容设计力求涵盖幼儿从“入园到离园”整个过程中班级管理的典型任务,体现教、学、做一体化,注重突出实用性和创新性。主要内容包括 “幼儿入园适应工作、班级环境的创设、班级一日常规工作的管理、班级主题活动设计与实施、幼儿良好品行的养成、家庭与社区教育资源利用、特色班级的创建、幼小衔接的准备等。《全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材:幼儿园班级管理》是普通高等院校、各类职业技术院校学前教育专业及幼儿师范院校系列教材之一,也可作为广大幼儿教师的进修用书。 幼儿园班级管理_张富洪_复旦大学出版社_

单元一 幼儿入园适应工作
模块1 入园工作的准备
模块2 新生入园指导
单元二 班级环境创设
模块1 教室环境布置
模块2 活动区的布置
模块3 班级心理环境的建设
单元三 班级一日常规工作管理
模块1 一日生活常规工作
模块2 一日教育活动常规工作
单元四 班级**管理
模块1 入园离园的**管理
模块2 区域活动**管理
模块3 突发事件的应急处理
单元五 班级主题活动的设计与实施
模块1 主题的选择与开发
模块2 主题活动目标的确定
模块3 主题活动内容和形式的确定
模块4 主题活动方案的设计、实施与评价
单元六 幼儿良好品行的培养
模块1 幼儿自信心的培养
模块2 幼儿合作行为的培养
模块3 幼儿诚信品质的培养
模块4 幼儿常见问题行为的处理
单元七 家庭与社区教育资源的利用
模块1 家庭教育��源的利用
模块2 社区教育资源的利用
模块3 家庭幼儿园社区“三结合”教育活动的开展
单元八 特色班级的创建
模块1 特色班级创建的准备工作
模块2 特色班级创建及成果展示
单元九 幼小衔接的准备
模块1 班级幼小衔接工作方案的制订
模块2 幼小衔接工作活动设计与实施
参考文献