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小学教育学(第2版)
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小学教育学(第2版)

  • 作者:黄甫全 曾文婕
  • 出版社:高等教育出版社
  • ISBN:9787040323979
  • 出版日期:2011年07月01日
  • 页数:319
  • 定价:¥29.80
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    内容提要
    《小学教育学(第2版)》阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上,以小学教育学的基本概念和原理为主线,联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求,既有利于提升读者的理论素养,又有利于启迪其实践智慧;在体例上,每章设置了本章“主要问题”“教学方法建议”“小学写真”“思考与作业”“扩展阅读”以及“问题探究”等栏目,以增强生动性和教学效果;在选材上,注意反映小学教育领域的*新研究成果,资料丰富而新颖,具有显著的基础性、实用性和前沿性。第2版在保持原版教材特色的基础上,结合小学教育的*新发展动向,修订了大部分章节内容,补充了来自小学教育一线的实例,突出了小学教育学独特的学科特性。
    《小学教育学(第2版)》既可作高等院校小学教育专业和小学教师继续教育的教材,也可作为教育学科研究人员的参考用书。
    目录
    **章 小学教育源流
    小学写真:中国2009年小学教育的发展状况
    **节 小学教育的产生
    一、教育的起源
    二、学校教育的出现
    三、小学教育的萌芽
    第二节 小学教育的发展
    一、西方小学教育的发展
    二、我国小学教育的发展
    第三节 小学教育的走向
    一、走向学习共同体
    二、创建理想的小学

    第二章 小学教育特性
    小学写真:小学数学课堂上的“智慧人”
    **节 小学教育的价值特性
    一、小学教育的文化规定性
    二、养育生命的价值取向
    第二节 小学教育的功能特性
    一、小学教育的社会规定性
    二、奠定基础的功能定位
    第三节 小学教育的活动特性
    一、小学教育的心理规定性
    二、心理逻辑主导的活动准则

    第三章 小学学生
    小学写真:两首脍炙人口的诗歌
    **节 小学生概述
    一、小学生的概念
    二、多维视野中的儿童观
    第二节 小学生的基本特征
    一、小学生的入学特征
    二、小学生的发展特征
    三、了解小学生特征的有效策略
    第三节 小学生学习习惯的培养
    一、学习习惯的概念
    二、小学生学习习惯的特点
    三、小学生良好学习习惯的主要内容
    四、小学生良好学习习惯的培养策略

    第四章 小学教师
    小学写真:一位小学教师的成长
    **节 小学教师概述
    一、小学教师的概念
    二、小学教师的历史沿革
    三、小学教师的权利与义务
    第二节 小学教师的主要专业素养
    一、专业愿景
    二、专业知识
    三、专业能力
    第三节 小学教师的专业发展路径
    一、不断学习
    二、深入研究
    三、坚持写作

    第五章 小学教育目标
    小学写真:被“冷淡”的“教学目标”
    **节 小学教育目标概述
    一、小学教育目标的含义
    二、小学教育目标的特点
    三、小学教育目标的功能
    第二节 小学教育目标的基本层次
    一、教育目的
    二、培养目标
    三、课程目标
    四、教学目标
    第三节 小学教育目标的有效达成
    一、全面发展与个性发展的整合
    二、理想目标对现实困境的超越
    三、外在目标到内在理念的转化

    第六章 小学教育内容
    小学写真:“禁毒防艾”纳入四川省凉山州小学教育内容
    **节 小学教育内容概述
    一、小学教育内容的概念
    二、小学教育内容的文化本性
    第二节 小学教育内容的主要取向
    一、形式教育与实质教育的争论
    二、人文主义教育与科学主义教育的分野
    三、显性知识与隐性知识的对峙
    四、实用内容与虚用内容的分歧
    五、当前小学教育内容的基本取向
    第三节 小学教育内容的研制策略
    一、教材内容处理策略
    二、班级活动内容研制策略
    三、校本课程内容设计策略

    第七章 小学教育环境
    小学写真:狼群雕塑惹争议
    **节 小学教育环境概述
    一、教育环境的概念
    二、教育环境的层次
    三、教育环境的类型
    第二节 小学学校文化
    一、学校文化的概念
    二、校园文化
    三、隐性课程
    第三节 小学学习环境
    一、学习环境的概念
    二、学习环境的空间利用
    三、学习环境的物理与心理因素
    四、学习环境研究的进展

    第八章 小学教育活动
    小学写真:小小发明家
    **节 小学教育活动概述
    一、小学教育活动的含义
    二、小学教育活动的特点
    第二节 小学教育活动组成
    一、小学体育活动
    二、小学德育活动
    三、小学智育活动
    四、小学教育活动的综合性
    第三节 小学教育活动结构
    一、课程与教学设计
    二、课堂教学
    三、课外活动
    四、管理与领导

    第九章 小学教育评价
    小学写真:分数不是教育的“晴雨表”
    **节 小学教育评价概述
    一、小学教育评价的概念
    二、小学教育评价的功能
    三、小学教育评价的实施步骤
    第二节 小学教育评价体系
    一、评价对象
    二、评价主体
    三、评价方式
    第三节 小学教育评价发展
    一、小学教育评价的历史发展
    二、小学教育评价的发展性取向
    三、小学教育评价的*新发展

    与描述相符

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