《小学教育学(第2版)》阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上,以小学教育学的基本概念和原理为主线,联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求,既有利于提升读者的理论素养,又有利于启迪其实践智慧;在体例上,每章设置了本章“主要问题”“教学方法建议”“小学写真”“思考与作业”“扩展阅读”以及“问题探究”等栏目,以增强生动性和教学效果;在选材上,注意反映小学教育领域的*新研究成果,资料丰富而新颖,具有显著的基础性、实用性和前沿性。第2版在保持原版教材特色的基础上,结合小学教育的*新发展动向,修订了大部分章节内容,补充了来自小学教育一线的实例,突出了小学教育学独特的学科特性。
《小学教育学(第2版)》既可作高等院校小学教育专业和小学教师继续教育的教材,也可作为教育学科研究人员的参考用书。