《实践导向型教师教育系列教材:教师口语艺术》包括教师口语艺术概说、教师口语发音基础、教师口语基础技能、教师口语基本技能、教学口语训练、教育口语艺术、教师口语风格等七章内容。《实践导向型教师教育系列教材:教师口语艺术》注重口语艺术基本理论的阐述，力求形成自成体系的理论框架；注重联系中学教师的口语实践，引用较为丰富、生动的口语实例；并安排了丰富多彩的训练设计。

**章教师口语艺术概说
**节口语与口语艺术
一、口语
二、口语艺术
第二节教师与教师口语
一、教师
二、教师口语
第三节教师口语艺术
一、教师口语艺术的特征
二、教师口语艺术的意义
第二章教师口语发音基础
**节普通话与教师口语
一、普通话与普通话水平测试
二、普通话与教师口语
第二节普通话语音
一、音素、音节
二、声母、韵母、声调
三、音变
四、语音规范化
第三节发声技能
一、用气发声
二、共鸣控制
三、吐字��音
第三章教师口语基础技能
**节语调技能
一、停连
二、重音
三、语气和语调
四、语速
第二节体态语技巧
一、体态语的作用
二、体态语运用的基本要求
三、体态语的运用
第三节思维能力
一、口语表达与思维能力
二、口语表达中的思维训练
第四章教师口语基本技能
**节口语表达的基本原则
一、角色原则
二、合作原则
三、规范原则
四、得体原则
第二节朗读
一、朗读的要求
二、朗读的语言艺术
三、不同语体的朗读
第三节即兴演讲
一、即兴演讲的基本要求
二、即兴演讲的准备技巧
第四节交谈
一、交谈的基本要求
二、交谈中提问的技巧
三、交谈行为禁忌
第五节辩论
一、辩论的含义
二、辩论的分类
三、辩论的特点
四、辩论的技巧
五、辩论语言
第五章教学口语训练
**节教学口语概述
一、教学口语的特征
二、教学口语的要求
第二节主要环节的教学口语技能训练
一、导入语
二、讲授语
三、提问语
四、结束语
第三节教学口语在不同学科中的运用
一、理科教学口语
二、文科教学口语
三、技能类学科教学口语
第六章教育口语艺术
**节教育口语概说
一、教育口语的含义
二、教育口语的要求
第二节教育口语的用语艺术
一、沟通语
二、说服语
三、启迪语
四、表扬语
五、激励语
六、批评语
第三节适应不同对象的教育口语艺术
一、对不同认知能力学生的教育口语
二、对不同个性学生的教育口语
第四节教师其他工作用语
一、与学生家长交谈
二、与上级领导交谈
三、与同事交谈
四、与其他工作对象交谈
第七章教师口语风格
**节教师口语风格的含义
一、教师口语风格的含义
二、教师口语风格的时代特征
第二节教师口语风格的个体特征
一、气质性格特征与言语基本特征
二、教师个体口语风格的选择和改变
三、教师个体口语风格的基本类型
第三节教师口语风格的学科特征
一、文科类教师口语风格特征
二、理科类教师口语风格特征
三、技能类教师口语风格特征
第四节教师优良口语风格的形成
一、教师口语风格的形成因素
二、教师口语风格的修养途径
后记
参考文献