《传播心理学教程》由林之达所著,本书基于**课题的*新研究成果,把心理作为传播致效过程中一个不可或缺的逻辑环。在考察、揭示传播信息被受传者心理选择、内化为心理能,心理能外化为言行做功的过程中,献给读者一把开启他人心灵大门的钥匙、驾驭自己心情的方向盘、激发自己精神力量的调控器。
本书兼顾交叉学科的科学性,通过生动与翔实的事例,将传播心理学理论与方法结合起来,观点清晰、语言平实,是一本具有创新意义的传播心理学教材。 传播心理学教程_林之达_北京大学出版社_

**章 导论:奠定传播心理学立足的基石
**节 传播
第二节 心理
第三节 传播与心理的关系
第二章 传播心理学本论
**节 传播心理学的建构
第二节 传播心理学的研究对象、目的和任务
第三节 提出传播心理学的依据
第四节 传播心理学与其他专业心理学的关系
第三章 受传者心理系统对传播信息的选择(一)——选择的机制、地位、法则与传播者的心理应对
**节 心理选择的历史逻辑和生理机制
第二节 心理选择授予信息“传播致效参与权
第三节 受传者心理系统选择信息的地位与法则
第四节 传播者的心理应对
第四章 受传者心理系统对传播信息的选择(二)——对大众传播的选择及传播者的心理应对
**节对大众传媒的选择及传播者的心理应对
第二节对新闻信息的选择及传播者的心理应对
第三节对广告信息的选择及传播者的心理应对
第四节对图书信息的选择及传播者的心理应对
第五章 受传者心理系统对传播信息的选择(三)——对人际传播信息的选择及传播者的心理应对
**节 受传者选择信息时使用的个性心理方面的标准
第二节 受传者选择信息时使用的评判信息方面的标准
第三节 传播者提高传播效果的路径
第六章 选取的信息与受传者心理构成的心理反应(一)——与认知结构的心理反应及传播者的心理应对
**节 认知结构及其基模的心理机制
第二节 认知结构在处理进入心理系统的信息时所起的作用
第三节 带有程序的认知结构处理信息时的作用及传播者的应对
第七章 选取的信息与受传者心理构成的心理反应(二)——与其他心理构成的心理反应及传播者的心理应对
**节 选取的信息与情感的心理反应
第二节 选取的信息与道德观的心理反应
第三节 选取的信息与受传者性格的心理反应
第四节 选取的信息与受传者能力的心理反应
第五节 选取的信息与受传者气质的心理反应
第六节 心理能及其外化
附录 ——致使用本教材的教师的一封信