《小学教师职业素养与能力提升教程(综合素质•教育教学知识与能力)》依据教育部2011年在浙江、湖北两省开始试点的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》以及《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（笔试部分）》编写，《小学教师职业素养与能力提升教程(综合素质•教育教学知识与能力)》包括上、中、下三篇：上篇对应考大纲的"综合素质（小学）"部分，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等五章。中、下篇对应"教育教学知识与能力"部分，中篇侧重教育知识与能力，包括教育基础知识、学生指导、班级管理等三章；下篇侧重教学知识与能力，包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等四章。

上篇综合素质
第1章 职业理念
**节 教育观
第二节 学生观
第三节 教师观
第2章 教育法律法规
**节 我国主要的教育法律法规及规定
第二节 《**中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的若干规定
第三节 教师的权利和义务
第四节 学生权利保护
第3章 教师职业道德规范
**节 《中小学班主任工作规定》
第二节 《中小学教师职业道德规范》
第4章 文化素养
**节 科学常识
第二节 文化常识
第三节 艺术鉴赏常识
第5章 基本能力
**节 阅读理解能力
第二节 逻辑思维能力
第三节 信息处理能力
第四节 写作能力
中篇教育知识与能力
第6章 教育基础知识
**节 小学教育的历史与现状
第二节 小学组织与运行
第三节 小学教育研究方法
第四节 教育的产生与发展
第五节 学校的产生与发展
第六节 教育与社会发展
第七节 教育与人的发展
第八节 我国基础教育课程改革
第九节 小学教学
第十节 小学德育
第7章 学生指导
**节 心理与心理发展概述
第二节 小学生身心发展的一般特点与教育
第三节 小学生学习指导
第四节 小学生品德发展与教育
第五节 小学生的审美心理与美育工作
第六节 小学生心理辅导
第七节 小学生**保健、传染病预防和意外伤害事故处理
第8章 班级管理
**节 小学班级管理概述
第二节 班级管理的原则
第三节 班级管理的方法
第四节 班级管理的教育资源
第五节 班级活动的基本类型
第六节 班级活动的途径与方法
第七节 小学课外活动的组织与管理
第八节 小学班主任的基本职责与素质
下篇教学知识与能力
第9章 学科知识
**节 课程标准与小学语文课程
第二节 小学语文综合性学习
第三节 课程标准与小学数学课程
第四节 小学数学综合学习的实践案例
第10章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 小学综合实践活动的基本知识
第三节 小学生在不同学习领域的认知特点
第四节 信息技术与学科教学的整合
第五节 学习内容与学习者分析
第六节 小学教案的设计
第七节 小学教案设计的案例分析
第11章 教学实施
**节 小学课堂教学情境的创设
第二节小学生学习动机的激发
第三节 小学课堂教学组织的形式与策略
第四节 小学生的学习方式
第五节 小学课堂教学方法及其优化策略
第六节 小学课堂教学总结
第12章 教学评价
**节 对教师教学工作的评价
第二节 对学生学习效果的评价
第三节 教学反思