本教材是在全面贯彻**教育方针和科教兴国战略的基础上,力图达到深化高等中医药教材改革、推进素质教育、实施精品战略、强化质量意识之目的。因此本教材的编写,是在原诸版教材的基础上进行编写修订,扬长避短,力求精编,实现精品。在编写过程中,本教材在内容和形式上突出了中医诊断理论的创新思维特点,在编写结构等方面也作了部分调整,强调中医诊断学本科教材的系统性与完整性,突出教材的整体优化,注意本学科与临床各科之间交叉内容的合理安排、有机衔接,界定好中医诊断与中医基础理论及临床各科之间的界限与范围,避免不必要的重复,充分体现出“精、新、实”的精编教材面貌。经过努力,本教材基本上达到了内容规范、精练准确、临床实用、富有时代性的要求。当然,这些改革的正确性和实用性尚需经过实践的验证。

绪论
一、中医诊断学的主要内容
二、中医诊断学的基本原理
三、中医诊断学的基本原则
四、中医诊断学的发展简史
五、中医诊断学的学习方法和要求
**章 望诊
**节 全身望诊
一、望神
二、望色
三、望形
四、望态
第二节 局部望诊
一、望头面
二、望五官
三、望躯体
四、望四肢
五、望二阴
六、望皮肤
第三节 望排出物
一、望痰涎
二、望呕吐物
三、望二便
第四节 望小儿指纹
第五节 舌诊
一、舌诊概说
二、望舌质
三、望舌苔
四、舌象综合分析
第二章闻诊
**节 听声音
一、正常声音
二、病变声音
第二节 嗅气味
一、病体气味
二、病室气味
第三章 问诊
**节 问诊的意义、方法及注意事项
一、问诊的意义
二、问诊的方法
三、问诊的注意事项
第二节 问诊的内容
一、一般情况
二、主诉
三、现病史
四、既往史
五、个人生活史
六、家族史
第三节 问现在症
一、问寒热
二、问汗
三、问疼痛
四、问头身胸腹
五、问情志
六、问睡眠
七、问饮食口味
八、问二便
九、问妇女、男子
十、问小儿
第四章 切诊
**节 脉诊
一、脉诊概述
二、正常脉象
三、常见脉象及其临床意义
第五章 八钢辨证
第六章 病性辨证
第七章 病位辨证
第八章 诊断综合运用
附篇 原文附录

中医诊断学是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、辨别病证的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学各专业的基础课,是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中医学专业课程体系中的主干课程。
本课程主要包括诊法、辨证以及诊断综合运用和病历书写等内容。诊法部分包括望、闻、问、切四诊,辨证部分包括八纲辨证、病性辨证、病位辨证等。供中医类、中西医结合等专业用。