本书突出“以人为**,以护理程序为框架,以护理诊断为核心”的模式,将护理程序有机地贯穿于教材始终,体现护理专业的特点,使理论与实践相结合,以便学生能全面、系统地领会和掌握儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能,提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力,能运用护理程序对护理对象实施整体护理,适应现代儿科护理的需要。全书分为十八章,系统介绍了儿科护理学的基本知识、基本理论和基本技能,书末附有参考的教学大纲,并编写了配套教材,力求为广大学生和教师提供全面的学习和教学支持。

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