《心理学(第4版)》以普通心理学知识为基础,吸收借鉴国内外心理学研究的*新成果,密切联系教育实际,在阐明心理学基本理论和基本规律的基础上,着重分析青少年的心理特征、培养途径和教育方法。具有很强的知识性和实用性,通俗易懂,可读性强。
《心理学(第4版)》作为心理学入门教材和参考读物,自出版以来,已进行过三次修订,深受广大高等院校师生及其他各类读者朋友的欢迎和好评。

第2版前言
第3版前言
**章 绪论
**节 心理学的对象
第二节 心理学的发展简史
第三节 心理学的任务
第四节 心理学是师范生的必修课
第五节 心理学的研究原则与方法
第二章 人的心理的实质
**节 人的心理是人脑的机能
第二节 心理是客观现实的反映
第三章 感觉与知觉
**节 感、知觉概述
第二节 感觉的种类
第三节 知觉的种类与基本特性
第四节 青少年知觉的特点和感知规律在教学过程中的运用
第四章 记忆
**节 记忆概述
第二节 记忆的基本过程及规律
第三节 青少年记忆的特点及良好记忆品质的培养
第五章 注意
**节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 青少年注意的特点及良好注意品质的培养
第六章 思维与想象
**节 思维概述
第二节 思维过程及规律
第三节 概念的形成和掌握
第四节 解决问题的思维过程
第五节 想象
第六节 培养良好的思维品质,丰富学生的想象力
第七章 情绪与情感
**节 情绪与情感概述
第二节 情绪与情感的机体表现及其生理机制
第三节 情绪与情感的类别
第四节 青少年情绪和情感的特点与培养
第八章 意志
**节 意志概述