近些年来,我国职业教育在科学发展观思想的指导下,在**的政策和财政支持下,有了较大的发展,特别是2005年全国职业教育工作会议以后,我国职业教育得到迅速的发展。但是新的矛盾又出现了,这就是师资问题。近年来,**先后实施的“骨干教师培训”“千所示范中职”“提高职业学校基础能力,等工程已取得显著成效,职业教育质量有所提高。但是师资的匮乏,特别是“双师型”教师的匮乏仍然是我国职业教育发展的瓶颈。因此,加快加大职业教育教学的理论研究和“双师型”教师的培养是当前我国发展职业教育的关键。

**章 绪论
**节 职业教育发展现状
第二节 职业教育的教学方法
第三节 汽车服务行业技能型人才培养现状
第四节 汽车维修职业教育的教学目标
第二章 现代职业教育汽车类专业技术应用领域及能力分析
**节 汽车技术的发展历程
第二节 行业现状及发展趋势分析
第三节 汽车维修行业人才需求及能力分析
第三章 基于工作过程系统化的学习领域课程分析
**节 汽车专业知识的结构
第二节 工作过程系统化课程体系的构建
第三节 课程开发的目标和���素
第四节 职业教育汽车专业的学习领域分析
第五节 基于典型工作任务的课程开发与教学内容分析
第四章 职业教育教学方法及专业教学案例
**节 职业教育教学方法体系
第二节 课堂教学分析
第三节 项目教学法及应用案例
第四节 引导文教学法及应用案例
第五节 案例教学法及应用案例
第六节 实验教学法及应用案例
第七节 角色扮演教学法及应用案例
第八节 教学媒体的应用分析
第九节 课堂教学评价
第五章 汽车专业实践教学策略及教学案例
**节 汽车专业实践性教学规范
第二节 实验教学案例
第三节 实训教学案例
第四节 实习教学案例
参考文献