教材不仅仅是教学可以遵循的文本,也是一个专业教学思想的外化。教材的内涵和外延,是专业教学水平和专业建设成熟度的标志。
作为中国传媒大学的本科始创专业之一,广播电视编导专业(文艺编导方向)的教学已经有半个世纪的历史了。它从建立之初就定位于:培养具有较高综合素质、具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业知识与技能,具有宽广的文化艺术知识,具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,熟悉党和**宣传政策法规,能在全国广播电影电视系统和文化部门从事艺术类广播、电视栏目、频道策划,节目编导制作,文字撰稿,音响设计制作以及文艺类节目主持人等方面的广播电视艺术学科的**专门人才。

前言
**章 现场报道
**节 现场报道的导语
第二节 现场解说
第三节 现场报道的音响与采访
第二章 录音报道
**节 录音报道的结构
第二节 录音报道的语言表达
第三章 现场直播
**节 新闻现场直播节目的特性
第二节 现场直播节目的策划与实施
第四章 广播特写
**节 广播特写贵在真实
第二节 广播特写的音响叙事
第五章 文学广播
**节 广播文艺节目的类型界定问题
第二节 小说广播与广播小说
第三节 小说连播
第四节 广播散文与广播诗歌
第五节 文学广播的解说、音响、音乐
第六章 音乐广播
**节 音乐专题节目创作观念
第二节 音乐专题节目分类
第七章 戏曲广播
**节 戏曲常识与��曲广播化
第二节 戏曲广播节目类型
第八章 曲艺广播
**节 中国曲艺发展概述
第二节 曲种分类与创作特征
第三节 曲艺广播节目
第九章 广播剧
**节 广播剧的诞生
第二节 广播剧的语言
第三节 广播剧的情节与人物
第四节 广播剧中的音响
第五节 场景处理与时空转换
……
第十章 影剧录音剪辑
第十一章 娱乐广播
结语:多媒体环境中的广播发展
参考书目