进入21世纪,人口老龄化已成为全球关注的重大公共卫生问题和社会问题。当前,我国已进入快速老龄化阶段,面临人口老龄化和人口总量过多的双重压力,护理专业发展与老龄化的需求、与国际上发达**、发达地区水平相比还存在较大差距。特别是老年护理教育相对滞后,老年护理专科护士的培养几乎是一项空白。因此,大力发展老年护理事业,进一步加强老年护理教育,加快培养老年护理专业人才,已是当务之急。与此同时,加快老年护理学教材建设亦迫在眉睫。
在卫生部教材办公室的直接领导下,我们对本科护理学专业《老年护理学》第1版教材行了修订。遵循整套教材的编写原则,教材定位和内容选择力求符合护理学专业本科的培养目标和要求,结构编排突出“以人的健康为**,以护理程序为主线,以整体护理观为指导,以满足老年群体健康需求为**”。在继承原教材主体框架的基础上,第2版有如下特点:①注意与相关专业课程内容的衔接,突出老年护理的特点,对与护理学基础、内、外科护理学等教材中交叉重叠的内容作了相应的调整、删减,避免重复。②注意与老年人健康需求紧密结合,新增了“老年人的**用药与护理”、“老年人常见健康问题与护理”、“老年人的临终护理”三章

**章 绪论
**节 老年人与人口老龄化
一、人的寿命和老年人的年龄划分
二、人口老龄化
三、人口老龄化的对策
第二节 老年护理学概述
一、老年护理学及其相关概念
二���老年护理的目标与原则
三、老年护理的道德准则和执业标准
第三节 老年护理的发展
一、国外老年护理的发展
二、我国老年护理的发展
第二章 老化理论
**节 老化的生物学理论
一、基因程控理论
二、免疫理论
三、神经内分泌理论
四、长寿和衰老理论
五、其他理论
六、老化的生物学理论与护理
第二节 老化的心理学理论
一、人的需求理论
二、自我概念理论
三、人格发展理论
四、老化的心理学理论与护理
第三节 老化的社会学理论
一、隐退理论
二、活跃理论
三、持续理论
四、次文化理论
五、年龄**理论
六、老化的社会学理论与护理
第三章 老年人的健康评估
**节 概述
一、老年人健康评估的原则
二、老年人健康评估的注意事项
三、老年人健康评估的内容
第二节 老年人躯体健康的评估
一、健康史
二、体格检查
三、功能状态的评估
第三节 老年人心理健康的评估
第四节 老年人社会健康的评估
一、角色功能的评估
二、环境评估
三、文化与家庭的评估
第五节 老年人生活质量的评估
一、生活质量的内涵
二、生活质量的综合评估
第四章 老年人的健康保健
**节 概述
一、老年保健的概念
二、老年保健的**人群
三、老年保健服务对象的特点
第二节 老年保健的发展
一、国外老年保健的发展
二、我国老年保健的发展
第三节 老年保健的基本原则、任务和策略
一、老年保健的基本原则
二、老年保健的任务
三、老年保健的策略与措施
第五章 老年人的心理卫生
**节 老年人的心理特点及影响因素
一、老年人的心理特点
二、老年人心理变化的影响因素
三、老年人心理发展的主要矛盾
第二节 老年人的心理健康评估
一、情绪与情感的评估
二、认知的评估
三、压力与应对的评估
第三节 老年人常见的心理问题
一、焦虑
二、抑郁
三、孤独
四、自卑
五、其他
第四节 老年人心理健康的维护与促进
一、老年人的心理健康
……
第六章 老年人的日常生活护理
第七章 老年人的**用药与护理
第八章 老年人常见健康问题与护理
第九章 老年人常见疾病与护理
第十章 老年人的临终护理
附录一 美国的老年护理执业标准
附录二 量表
参考文献
中英文名词对照索引

全书共分为十章，内容包括：绪论；老化理论；老年人的健康评估；老年人的健康保健；老年人的心理卫生；老年人的日常生活护理；老年人的**用药与护理；老年人常见健康问题与护理；老年人常见疾病与护理；老年人的临终护理。
本书主要供本科护理学类专业使用，也可作为临床护理人员继续教育、老年护理岗位培训及老年护理机构工作人员的参考书。