逻辑思维能力强的人能迅速、准确地把握住问题的实质,尤其是在现实生活中,面对纷繁复杂的事情,更可以发挥重要的作用。我们通过加强逻辑思维能力,培养思维习惯,可以强化语言表达能力。提升大脑腿的观察力与判断力。
从小培养逻辑思维能力是素质教育的*要内容,当前,逻辑思维能力的培养是教学的一个薄弱坏节。很多人在解决这类问题时,不知从何处下手,想问题没有方向性,没有准备性,更没有灵活性。其原因主要是没有掌握方法,缺乏正确的判断和合乎逻辑的思考。

**篇 假设法
对给定的问题,先作一个或一些假设,然后根据已给的条件进行分析,如果与题目给的条件有矛盾,说明假设错误,可再作另一个或另一些假设。如果结果只剩下一种可能了,那么问题就解决了。在科学史上,“假设”曾起了极大的作用。
方法示范:
例一:珠宝在哪里【初级】
桌子上摆着甲、乙、丙三个盒子。甲上写着一句话:“珠宝不在此盒中。”乙上写着一句话:“珠宝在甲盒中。”丙上写着一句话:“珠宝不在此盒中。”现在知道,这三句话中,只有一句话是真的,那么珠宝在哪?
解本题*好的方法就是假设法。首先,假设珠宝在甲中,那么**句是错的,第二句是对的,第三句也是对的。这样就有了两句真话,所以可以断定珠宝不在甲盒中。然后再换为乙重新进行假设,这样依次下来就可以找到合适的答案了。
例二:竞选班长【中级】
一个班级有49人,要选出一名班���、两名副班长。每个人只能投1票,可以投给自己。前三名得票*多的人当选。现在有7位候选人,不许弃权。请问*少需要获得几票才能确保当选?
按照*少的候选人数投票,也就是说,假设这49票都投给了4个人,那么第三名一定要得到比平均数多的票才能当选。而平均数是49/4—1.2.25,所以至少要得到13票,才能确保当选。
……

前言
**篇 假设法
001.4个小帅哥【初级】
002.中国五大湖【初级】
003.同一数字【初级】
004.家庭时光【初级】
005.涨价事件【初级】
006.通往出口的路【初级】
007.怎么坐的【初级】
008.买酒之谜【初级】
009.谁在说谎【初级】
010.古希腊的传说【初级】
011.12枚硬币【初级】
012.兴趣爱好【初级】
013.六名运动员【初级】
014.真真假假【初级】
015.A哪天说实话【初级】
016.男男女女【初级】
017.只剩5个正方形【初级】
018.女排,女篮【初级】
019.亲戚关系【初级】
020.相互牵制的僵局【初级】
021.各不同行【中级】
022.谁击中了杀手【中级】
023.如何活命【中级】
024.谁在说谎【中级】
025.真话与假话【中级】
026.谁偷了试卷【中级】
027.相识纪念日【中级】
028.判断性别【中级】
029.猜扑克牌【中级】
030.结的影子【**】
031.猴子的谎言【**】
032.酒吧问题【**】
033.花瓣游戏【**】
034.理性的困境【**】
答案
第二篇 排除法
035.翻硬币【初级】
036.永远坐不到的地方【初级】
037.猜明星的年龄【初级】
038.猜年份【初级】
039.有几个天使【初级】
040.各自的体重【初级】
041.兔妈妈分食物【初级】
042.哪桶是啤酒【初级】
043.两数之差【初级】
044.三个同学【初级】
045.三张扑克牌【初级】
046.成绩排名【初级】
047.谁寄的钱【初级】
048.盒子里的东西【初级】
049.破解僵局【初级】
050.三子同行【初级】
051.巧装棋子【初级】
052.考试成绩【初级】
053.上课【初级】
054.九宫之法【初级】
055.四四图【初级】
056.小兔买帽子【中级】
057.筷子搭桥【中级】
058.逻辑比赛【中级】
059.集体照【中级】
060.彩旗的排列【中级】
061.哪**一起营业【中级】
062.幸运的孩子【中级】
063.三人的供词【中级】
064.五兄弟【**】
065.玻璃球游戏【**】
066.猜名字【**】
067.准点时间【**】
068.漂亮女同事的男友【**】
069.白色和黑色的纸片【**】
070.寻找果汁【**】
答案
第三篇 分析法
071.爬楼梯【初级】
072.塞球入箱【初级】
073.暗含成语的数字【初级】
074.折报纸【初级】
075.巧摆瓶子【初级】
076.拉断一根绳子【初级】
077.如何通过【初级】
078.巧接金链【初级】
079.糊涂账【初级】
080.变出3个三角形【初级】
081.团圆的中秋节【初级】
第四篇 递推法
第五篇 倒推法
第六篇 计算法
第七篇 类比法
第八篇 作图法
第九篇 综合法
第十篇 疑案推理——你也当一回福尔摩斯