本书为普通高等教育“十一五”**级规划教材,共分十二章,主要介绍老年护理的现状和发展;老化与老龄化、老龄化社会等有关概念;老年人的保健;老年人的健康评估;老年人的活动与**问题、营养与饮食问题、睡眠问题、**用药问题、家庭护理问题、老年人的心理问题等;老年人各器官系统的老化特点和老年人常见疾病的护理。在教材编写过程中以现代护理观为指导,以护理程序为框架,突出了“以人为**”的护理思想,体现了护理专业特色。
本教材适用于护理专业教学使用,也可作为从事老年护理工作的专业人员的参考书。

**章 绪论
老年护理学是一门跨学科、多领域,同时又具有其独特性的综合性学科,是研究、诊断和处理老年人现存的和潜在的健康问题的学科,是护理学的一个分支。老年护理以老年人为主体,从老年人身心的需要出发,用护理手段或措施解决老年人的健康问题。
伴随着老年医学的发展,老年护理学也在逐步走向成熟,重视老年护理的研究,为老年人提供标准化、专业化、普及化和优质化的护理服务是老年护理的主要任务。
一、老年护理的研究范围
随着护理学的发展和护理工作范围的扩大,老年护理的工作范围已由医院逐步深入到社区和家庭,老年护理的对象由老年个人和老年群体扩大到老年人的家庭成员及其他相关人员。从护理内容上,老年护理不仅是维护老年人的健康,而且重视其家庭成员及其照顾者的健康,提供健康体检与咨询及家庭护理服务,并进行健康教育,使家庭及社区为老年人提供更多的情感支持和生活上的帮助,满足老年人的生理、心理需要,解决老年人的健康问题。
二、老年护理的研究内容
老年护理的研究内容重视老年人的生理、心理、社会等因素对老年人健康的影响。主张强化个体自我照顾能力,在尽可能保持个人独立及自尊的情况下为老年人提供帮助,给予护理服务,提高生活质量。
……

**章 绪论
一、老年护理的研究范围
二、老年护理的研究内容
三、老年护理学的发展
四、老年人患病的特点
五、老年护理目标
六、老年护理人员的素质要求
第二章 老化与老龄化社会
**节 老年与老化
一、老年与人的寿命
二、老化
第二节 人口老龄化与老龄化社会
一、人口老龄化
二、老龄化社会的标准
三、人口老龄化的特征及发展趋势
四、人口老龄化带来的问题
五、人口老龄化问题的解决策略
第三章 老年保健
**节 概述
一、老年保健的概念
二、老年保健的**人群
三、老年人的自我保健
第二节 老年保健事业的发展
一、国外老年保健事业的现状及发展
二、国内老年保健事业的现状及发展
第三节 老年保健的原则、任务和策略
一、老年保健的原则
二、联合国老年人原则
三、老年保健的任务
四、老年保健的策略
第四章 老年人的健康评估
**节 概述
一、健康评估的方法与内容
二、健康评估的注意事项
第二节 身体状况评估
一、体格检查
二、功能状态评估
第三节 认知与心理状况评估
一、评估的内容
二、评估的方法
第四节 社会功能评估
一、角色与角色适应评估
二、家庭评估
三、环境评估
四、文化评估
第五章 老年人的活动与**
**节 老年人的生活环境
一、自然环境
二、社会环境
三、社区环境
四、家庭环境
五、居住环境
第二节 老年人的活动
一、老年人的日常生活活动
二、老年人的运动
三、娱乐活动和职业活动
四、患病老年人的活动
第三节 老年人常见意外事件的预防
一、老年人常发生的意外事件
二、增强老年人自我照顾的能力
三、常见生活辅助用品的选用
第六章 老年人的营养与饮食
第七章 老年人的睡眠
第八章 老年人的**用药
第九章 老年人的家庭护理
第十章 老年期心理卫生
第十一章 老年人器官系统的老化与健康维护
第十二章 常见老年疾病病人的护理
附录一:艾森克人格问卷(EPQ)
附录二:家庭关怀度指数(APGAR问卷)
附录三:家庭护理须知
参考文献

本教材按照护理专业人才培养模式和教学改革与建设的规划要求,突出实用型护理人才的培养目标,在编写过程中以现代护理观为指导,以健康维护和健康促进为理念,以护理程序为框架,在教材编写过程中突出了“以人为**”的护理思想,突出老年人的特点,体现了护理专业特色。本教材共分十二章,主要介绍老年护理中的有关概念;老年人的保健;老年人的健康评估;老年人的活动与**、营养与饮食、睡眠、**用药、家庭护理和心理护理等问题;介绍了各系统的老化特点以及老年人常见疾病的护理。本教材为护理专业使用,也可作为从事老年护理工作的专业人员的参考书。