我样在素描训练过程中，随着自身基础能力的不断增强，会发出这样一些自问：为什么要学习素描？它会给我们带来什么？这是一种在绘画训练进程里必然会产生的现象。在某种意义上，也说明我们已开始步入了新的境界。
什么叫素描呢？简言之，素描就是以*基础、*朴素的绘画方式来表达我们对客观对象的感受。素描训练，不仅能扩展我们的表现技法，同时也能拓宽我们与客观对象的联系，理解对象的内在性，表现对象的和谐性，也为我们提高视觉审美能力，促使我们与自然、与生活更为相融。
绘画，不仅只是一门艺术，而且对开发智力、发展个性、提高素质都是非常有益的。
为了满足社会对艺术教育教材的需求，培养跨世纪人才，我社根据“全国学校艺术教育总体规划”的精神，特邀上海大学美术学院、上海师范大学行知艺术学院、华东师范大学的专业美术教师编绘了《基础美术阶梯训练教材》系列丛书。旨在通过绘画技法的训练，培养学生视觉思维能力、艺术审美能力以及开拓创新精神。
本系列丛书内容全面，图文并茂，通俗易懂，既可作为专业、业余美术训练教材，亦可作临习摹本，无论对初学者或是已有一定绘画能力者，本丛书均有实际的指导意义。

我们在素描训练过程中，随着自身基础能力的不断增强，会发出这样一些自问：为什么要学习素描？它会给我们带来什么？这是一种在绘画训练进程里必然会产生的现象。在某种意义上，也说明我们已开始步入了新的境界。什么叫素描呢？简言之，素描就是以*基本、*朴素的绘画方式来表达我们对客观对象的感受。素描训练，不仅能扩展我们的表现技法，同时也能拓宽我们与客观对象的联系，理解对象的内在性，表现对象���和谐性，也为我们提高视觉审美能力，促使我们与自然、与生活更为相融。因此，在具体绘画实践中，不能把素描作为单一的技能技法来训练，而应综合起来理解它，这样才能掌握素描的本质意义。正因为如此，观察与理解，观察与表现就显得极为重要。要意识到，眼前的任何一个客观对象，无论是一个完整的形象，还是各个个体对象的组合，对于画面来说都是一个独立世界。只有学会整体地观察对象，善于把局部归入统一整体之中去理解，才有益于整体感受对象；只有把握住客观对象各个关系的主次、轻重、虚实、节奏等，才能使我们的理解随着观察的不断深入而有效地展开，并切入事物的本质；只有掌握正确的观察方法，表现手段才能在训练中逐步丰富和提高。在绘画中，相对来说，素描训练要经历一段比较长的过程。由于每个人个性特点的差异，往往会在各个层面遇到不同的问题，对素描也会产生各种不同的理解和感受。但是，如果踏实地走出每一步，就可提高我们的感知能力，对绘画就会有一个基本的共识。也就是说只要我们努力去发现和表现对象的内在美，就会得到令人激动的收获。五官石膏写生意义在我们着手石膏像与生之前，先对五官进行研究非常重要。因为五官在人物头像写生中占有十分重要的地位。这与五官的作用有关。由于人物在表达感情时，除了形体动作之外，主要靠五官传达情感信息，所以，充分理解和熟悉五官的形体结构就十分必要。在训练过程中，对头部而言，五官是局部关系，但在具体表现时，五官又是一个整体。因此要运用素描训练的基本规律来研究五官，准确地表现它们的形体特点。学习要点把所有的客观对象联系起来，根据一定的比例有机地组织在画面中；在画面中体现为构图、定点、定位。在各个形体大比例正确的前提下，进一步把握各个形体结构的透视变化和空间变化，在画面中体现为结构造型。观察各个形体之间的空间位置和强弱变化，特别是作画时在特定视角下观察到的空间位置，在画面中体现为塑造与调整。学习要点明暗造型是为了强化形体感、空间感和质量感，在塑造时要把对象联系起来观察比较，既要注重明与暗的关系变化，又要注重中间色调的过度；既要注重物体间的空间明暗变化，又要注重环境对物体的明暗作用。每一次塑造，都应在整体观察比较下进行，逐步使被表现对象按照所要求的理想效果展现。纠错点评铺设明暗时，没有根据整体的要求进行，以致物体间的明暗关系孤立，没有联系，画面显得平、花、散。学习要点构图是否符合视觉审美要求，能反映出作画是否从整体上观察和理解了对象。正确的构图方法是把各个物体联系起来，同步考虑它们的空间位置、比例和形体结构，使画面显示其整体效果。另外，充分利用*基本的辅设线，确定各个物体的位置和比例，然后随着观察的不断深入，逐步地进入塑造过程。塑造时，要关注对象的形体结构组合关系，不仅要表现出视觉范围看得见的形体变化，同时要使画面能体现看不见的形体空间关系，以此培养我们的立体思维能力。学习要点几何体石膏本身的固有色单一，所呈现的明暗变化较清晰，较易塑造。相对而言，静物明暗现象就较复杂。首先是形体上，各形体的穿插组合，给明暗带来多层次变化其次是质量上，由于运用材料各异，固有色不一，接受光的作用变化多样，给人的明暗感受较杂，难以把握。因此，要仔细研究静物在写生过程中的明暗规律。在塑造时，从整体上统一各形体变化和明暗变化；局部表现时，要注意物体的质量感和空间感，通过反复的比较和表现，使被表现物体协调地展现在画面之中。纠错点评用明暗塑造对象时，忽视了整体要求，因而画面中的对象缺乏统一的有机联系，各个物体显得孤立，而固有色较深的物体则被表现得漆黑一团，没有空间感。学习要点形与体是素描训练中必须强调和研究的内容之一。形是指所表现的对象*外观的特点，体是指对象的空间体面的组合关系。如果把对象的形体有机地结合起来理解和表现，就便于捕捉到对象的基本形体变化特征和空间变化方向。我们不妨从多角度去描对象，以便掌握造型的基本规律。鼻的结构造型比较含蓄，概括到一定的块面来理解就比较容易。在具体观察时，可把对象视为基本的梯形块面，尽快抓住对象的形体特征，为进一步塑造奠定基础。表现时，要始终关注整体关系下的体面如何体现了对象的结构关系；体面的起落变化和透视方向又是如何展示了对象的空间关系。这样，才能把各个块面统一起来，贴近对象的本质。学习要点自然状态的鼻子和块面构成的鼻子在形体关系上，既有内

1 素描要论2 几何体石膏（结构）3 几何体石膏（明暗）4 静物（结构）5 静物（明暗）6 鼻（块面）7 鼻8 嘴（块面）9 嘴10 眼（块面）

本书旨在通过绘画技法的训练，培养学生视觉思维能力、艺术审美能力以及开拓创新精神。全书介绍了素描要论、几何体石膏（结构）、几何体石膏（明暗）、静物（结构）、静物（明暗）、鼻（块面）、嘴（块面）、眼（块面）、耳（块面）等内容。本书内容全面，图文并茂，通俗易懂，既可作为专业、业余美术训练教材，亦可作临习摹本。无论对初学者或是已有一定绘画能力者，均有实际的指导意义。