本教材力图突出以下特色:(1)文化相容,本土化突出的原则;(2)教师与学生双赢的原则;(3)内容更及时的原则。
本教材共分5个部分。第1部分管理的基本问题,共分3章,第1章管理的内涵;第2章管理主体;第3章管理环境。第2部分决策与汁划,共分两章,第4章决策;第5章计划。第3部分组织,共分4章,第6章组织体系;第7章组织的权利;第8章组织冲突、变革与创新;第9章组织行为与人事管理。第4部分领导,共分4章,第10章激励;第11章领导行为;第12章建立有效的团队管理;第13章人际沟通;第5部分评价与控制,共分2章,第14章管理评价;第15章管理控制。
本书的读者对象为普通高等院校经济管理专业的师生以及广大有志于从事管理工作的人士。

第1部分 管理的基本问题
第2章 管理主体
2.1 管理中的人性假定
在经济学的教科书里,人被抽象为劳动力,并被作为与资本、土地地位同等的生产要素,毫无活力可言。在组织中,人力资源是所有资源中*重要的资源,人具有管理的发起者和管理的接受者这一双重身份,管理与人有着极为密切的关系。作为一个具体的人,他的思想、心理、行为受到当时社会环境的制约与影响,但同时他也具有在当时条件下的创造性。实际上在管理中对人性的不同假定,形成了不同的管理出发点、管理方式与手段,形成了不同的组织资源配置模式。
2.1.1 经济人假设
经济人假设认为,人是以一种合乎理性的、精打细算的方式行事,人的行为受经济因素的推动和激发,而经济因素是受企业控制的,人在企业里处于被动的、受控制的地位。所谓的X理论就是对经济人假设的概括。X理论是美国学者道格拉斯·麦克雷戈在其所著的《企业中人的因素》中提出来的。X理论的假设是:
(1)一般人有不喜欢工作的本性,只要可能,他就会逃避工作。
(2)由于人类有不喜欢工作的本性,对于绝大多数人必须加以强迫、控制、指挥,以惩罚相威胁,使他们为实现组织目标而付出适当的努力。
……

第1部分 管理的基本问题
第1章 管理内涵
学习目标
重要概念
1.1 管理的概念
1.2 管理的目标
1.3 管理的职能
1.4 管理的思想基础
小结与回顾
复习思考题
管理实践
第2章 管理主体
学习目标
重要概念
2.1 管理中的人性假定
2.2 管理者类型
2.3 管理者面临的挑战
2.4 管理者的技能
2.5 管理者的心智模式与能力结构
小结与回顾
复习思考题
管理实践
第3章 管理环境
学习目标
重要概念
3.1 组织的外部环境
3.2 组织的内部环境
3.3 组织与环境的关系
3.4 利益相关者
3.5 管理中的社会责任
小结与回顾
复习思考题
管理实践
第2部分 决策与计划
第4章 决策
学习目标
重要概念
4.1 决策概述
4.2 决策过程
4.3 有限理性与决策
4.4 群体决策与个人决策
4.5 决策方法
小结与回顾
复习思考题
管理实践
第5章 计划
学习目标
重要概念
5.1 计划概述
5.2 计划的权变因素
5.3 计划的流程
5.4 计划的工具和技术
小结与回顾
复习思考题
管理实践
第3部分 组织
第6章 组织体系
……
第7章 组织的权利
第8章 组织冲突、变革与创新
第9章 组织行为与人事管理
第4部分 领导
第10章 激励
第11章 领导行为
第12章 建立有效的团队管理
第13章 人际沟通
第5部分 评介与控制
第14章 管理评价
第15章 管理控制
参考文献

文化相容,本土化突出;教师与学生双赢;内容更加及时。