教科书的编写都应遵循这样一个原则--传承与发展。
教科书所要介绍的是一门学科的基本知识、基本理论和基本方法,经过长期的实践检验,这些都是稳定的、相对不变的,这就是我们需要传承的一面。但学科也是不断发展的,对学科的新进展,也要及时地予以反映,这就是我们需要发展的一面。
对《管理心理学》(简编)第二版的修订正是遵循了这样的原则。
首先,作者对全书的总体结构做了调整与完善。新版中增加了“员工的心理健康”一章,这是为要突出现代社会中员工心理健康这一主题的重要意义,并将对压力、应激、挫折等的阐述都集中在了这一章中。
其次,重新调整了“组织心理与管理”一章的内容。众所周知,组织心理学的内容在传统的管理心理学中比较单薄,在本版中作者对其进行了丰富并分别在11、12两章中加以阐述。第ll章中介绍了“学习型组织的理论与实践”的内容,实际上,“学习型组织”就是一种新的组织理论与实践,其内容在本书的前两版中都是放在前面几章阐述的,新版中将其放在“组织心理与管理”一章中加以更为深入的阐述,也明确了学习型组织在管理心理学中的定位。而在第12章中特别增加了“员工组织行为”一节,详细介绍了组织承诺、组织忠诚、组织公民行为以及员工的负面组织行为等内容。