《中国文学精品选读》主要内容：要不要把这样的敏锐意识传达给我们的大学生，要不要把我们的语文教育特别是大学语文教育从中学语文篇、章、字、词、句的重复提升到传承传统文化、交汇中外文化的意识层面来操作，这些都是中国高校大学语文课程的深层次问题。作为几十年来一直从事高校语文教学的教师，我们认为，应该将分析古典文学作品的深刻文化内涵及其现实意义、传承民族文化、交汇中外文化作为“提高大学生的语文水平”的首要目的和**内容。
实际上，也只有以传承民族文化、交汇中外文化的新颖视点切入古典文学作品，以当代人的视野去开掘、阐发蕴含于古今文学名篇中的中国人的智慧和情感，以今天生活中的思想观念、言说方式和价值标准去进行古代文化的重新解读，整体把握，纵横开阖，古为今用，才能够让学生真正感受到民族文化的隽永韵味，体会到古代经典的博大厚重，也才能够让学生真正欣赏到文学作品的精湛艺术，领略到古典名著的无穷魅力。

先秦文学
精卫填海
夸父逐日
女娲补天
后羿射日
共工怒���不周山
关雎
蒹葭
东山
郑伯克段于鄢
晋公子重耳之亡
晋灵公不君
苏秦始将连横
勾践灭吴
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
有为神农氏之言者许行章
秋水（节选）
马蹄
湘夫人
国殇
察今
谏逐客书
两汉文学
李将军列传（节选）
苏武传（节选）
有所思
饮马长城窟行
秋风萧萧愁杀人
陌上桑
行行重行行
生年不满百
涉江采芙蓉
上林赋（节录）
归田赋
魏晋南北朝文学
短歌行
步出夏门行（观沧海）
燕歌行
与吴质书
白马篇
野田黄雀行
登楼赋
咏怀
咏史（其二）
归园田居（其二）
咏荆轲
登池上楼
拟行路难（其六）
晚登三山还望京邑
别赋
与陈伯之书
哀江南赋序
西洲曲
唐代文学
咏风
燕昭王
感遇（二首）
望洞庭湖赠张丞相
桃源行
宣州谢胱楼饯别校书叔云
行路难
金陵酒肆留别
下终南山过斛斯山人宿置酒
与韩荆州书
梦李白（二首）
咏怀古迹（五首）
送李中丞归汉阳别业
听弹琴
白雪歌送武判官归京
长恨歌
柳子厚墓志铭
原道
原毁
讳辩
祭十二郎文
段太尉逸事状
小石城山记
愚溪诗序
酬乐天扬州初逢席上有赠
石头城
蜀先主庙
浪淘沙（九首）
咏怀（二首）
浩歌
秦王饮酒
李凭箜篌引
梦天
题李凝幽居
寄扬州韩绰判官
泊秦淮
遣怀
霍小玉传
北齐（二首）
安定城楼
陇西行
五代文学
清平乐
谒金门
鹊踏枝
长命女
醉桃源
采桑子
河满子
浣溪沙
浣溪沙
望江南
虞美人
浪淘沙
相见欢
乌夜啼
菩萨蛮
一斛珠
捣练子
蝴蝶儿
浣溪沙
南歌子
菩萨蛮（五首）
思帝乡（二首）
女冠子（二首）
浣溪沙
梦江南
菩萨蛮
生查子
临江仙
南乡子
巫山一段云
浣溪沙
生查子
玉楼春
满宫花
临江仙
诉衷情
醉公子
醉花间
更漏子
定风波
南乡子
南乡子
江城子
清平乐
定西番
风流子
酒泉子
菩萨蛮
临江仙
玉楼春
宋元代文学
画眉鸟
蝶恋花
秋声赋
望海潮
定风波
蝶恋花
记承天寺夜游
寄黄几复
苏幕遮
点绛唇
永遇乐
沈园（二首）
对酒
摸鱼儿
祝英台近·晚春
扬州慢
碾玉观音
十二月过尧民歌·别情
西厢记（第四本第三折）
汉宫秋（第三折）
明清文学
温酒斩华雄
林冲棒打洪教头
童心说
惊梦
常峙节得钞傲妻儿
杨思温燕山逢故人
民歌（三首）
别云间
婴宁
柘典史吃施珍哥
王玉辉丧女
龄官画蔷痴及局外
闺房记乐
近现代文学
对酒
送别
风波
故乡的野菜
忘掉她
雪花的快乐
雨巷
断章
预言
论快乐
爱
丈夫
我爱这土地
十四行集