本教材的编写中,力求突出以下几个方面:
一是科学性。使学生在理论是把握所学文体,掌握**的写作理论知识和写作规律。
二是时代性。编写的内容,吸收*新的应用写作教学和研究成果,踏准应用写作知识更新的节奏,反映应用写作发展的现状。
三是实用性。内容的编排,针对现实文书工作的需要和学生的实际;知识的介绍,力求精、详、解说到位,便于学生的学习和掌握;例文的选取,具有示范性。我们选取那些典范、贴近生活的、有指导意义的范文或典型的病文供学生阅读,并加以分析,使学生可以直接有所借鉴。
四是实践性。为了将应用写作知识转化为应用写作技能,真正解决“写”的问题,各部分知识的**都侧重于学生写作能力的培养和提高上,并精心设计了思考与练习。

**章 绪论
**节 应用文的性质、特点
第二节 学习应用写作的目的意义
第三节 应用写作的内容、体例
第四节 学习应用写作的要求
第二章 应用文的构成要素
**节 应用文的主旨
第二节 应用文的材料
第三节 应用文的语言
第四节 应用文的结构
第三章 行政公文
**节 公文概述
第二节 公文的体式
第三节 命令
第四节 决定
第五节 公告
第六节 通告
第七节 通知
第八节 通报
第九节 议案
第十节 报告
第十一节 请示
第十二节 批复
第十三节 意见
第十四节 函
第十五节 会议纪要
第四章 事务文书
第五章 经济文书
第六章 新闻
第七章 学术论文
第九章 常用应用文
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五