本书讨论的主要是对外汉语教学活动中汉语词汇教与学的问题,取名《对外汉语词汇教与学》是用“对外”限定“汉语词汇教与学”,以区别于汉语作为母语的语文课上的词汇教与学。
汉语词汇学对现代汉语词汇的性质、词汇的构成、词语的结构、词语的意义及演变方式、词语之间的关系、词语的使用、词汇的规范、词典的编纂等方面进行了全面的研究,这些研究为我们了解现代汉语词汇的面貌提供了坚实的基础。

前言
**章 对外汉语词汇教与学面临的问题
一 对外汉语词汇教学面临的问题
二 与词汇学习有关的问题
第二章 教学词汇的选择与控制
一 基于词频统计结果选择教学词语
二 教学词汇的分级
三 为学生规划词汇学习目标
第三章 词汇学习的难易
一 词汇学习的难与易
二 影响词语学习难度的若干因素
三 难点词语示例
第四章 词义教学的途径与方法
一 词义的类型
二 词义的选择与安排
三 词义传达的途径与方法
四 词语的巩固练习
第五章 词汇教学与读、听训练
一 阅读需要的词汇
二 扩大阅读所需词汇量的途径
三 词汇教学与听的训练
第六章 词汇教学与写、说训练
一 词汇教学与写的训练
二 词汇教学与说的训练
第七章 初级学习阶段的词汇教��
一 初级学习阶段的词汇教学目标
二 初级汉语教材中词语的编排
三 初级学习阶段的词语练习
第八章 中级学习阶段的词汇教学
一 中级学习阶段的词汇教学目标
二 中级汉语教材中词语的编排
三 中级学习阶段的词语练习
第九章 **学习阶段的词汇教学
一 **学习阶段的词汇教学目标
二 **汉语教材中词语的编排
三 **汉语阶段词语教或学的**
第十章 汉字与词汇教学
一 常用汉字的构词能力
二 《汉字等级大纲》的研制
三 发挥汉字作用,促进词汇教学
四 避免汉字对词语教和学的消极影响
第十一章 词汇与语法教学
一 词的语法属性
二 词语在语句中的位置
三 词语的组合搭配
四 固定格式
五 词语的音节对结构的影响
六 关于虚词
第十二章 词语用法对比
一 词语的相似性

二 近义词的词义区别
三 近义词的组合搭配区别
第十三章 词汇学习的策略
一 巧妙记忆词语的形式及意义
二 利用语素推知词义
三 在语境中理解词义
第十四章 词汇学习情况评估
一 评估词语掌握情况的依据
二 测试读、写方面的词语掌握情况
三 测试口语理解方面的词语掌握情况
四 估计总词汇量
参考文献

随着对外汉语教学事业的发展,我们越来越需要研究在汉语词汇教与学方面存在的种种问题,比如词汇教学需要教哪些词语、如何判断词语的难易程度、如何向学生解释词的意义和用法、如何在训练各种语言技能时进行词汇教学、对不同水平的学生进行词汇教学有何差异、汉字教学与词汇教学有什么关系、语法教学与词汇教学有什么关系、学生的词汇学习策略如何、如何评价学生的词汇学习情况等等。近年来,对外汉语教学界对这类问题已经展开了具体的研究,取得了一定的成果。本书就词汇教学多年来的研究进行了总结,并提出了以后更待研究的问题。