本书是依据教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准》进行编写的。编写时突出以探究与活动为主题，针对内容标准，逐条挖掘其中的探究性学习资源，并使之传化为供教师实际操作可借鉴的教学案例。每个案例设计有内容解读、材料器具、教学建议、活动展开、分析讨论、活动延伸、资料集粹和练习精选等栏目，全面具体地向读者呈现了开展探究与活动所依据的科学原理、教育理念、过程与方法以及参考资料，因而具有很强的实用性。
本书是实施《全日制义务教育生物课程标准》的教师培训用书，也是教师的教学参考用书。同时，可供高等师范院校生物系本科生、研究生学习，也可作为教学科研和研究部门的参考资料。本书也适合初中学生学习和参考。

引言
主题一 生物体的结构层次
课题1 显微镜的认识和使用
课题2 植物细胞的观察
课题3 人口腔上皮细胞的观察
课题4 活动：制作动物细胞模型
课题5 草履虫的观察
课题6 洋葱根尖细胞分裂**切片的观察
课题7 人体、植物体主要组织**切片的观察
课题8 活动：植物器官的角色扮演
主题二 生物与环境
课题1 探究光对鼠妇生活的影响
课题2 活动：生态系统类型的角色扮演
课题3 活动：制作生态模拟箱
课题4 国际保护生物圈模拟研讨会
主题三 生物圈中的绿色植物
课题1 探究种子萌发的外界条件
课题2 探究根的什么部位生长*快
课题3 解剖和观察花的结构
课题4 体验吊兰的栽培过程
课题5 观察植物生长需要无机盐
课题6 观察叶片的结构
课题7 体验探究：绿色植物光合作用的发现历程
课题8 尝试设计立体种植的方案
课题9 探究光全作用需要二氧化碳的实验
课题10 设计家庭阳���的绿化方案
主题四 生物圈中的人
课题1 测定某种食物中的能量
课题2 探究馒头在口腔中变化的实验
课题3 活动：为家长设计一份午餐食谱
课题4 调查学校周围的食品**状况
课题5 血涂片的观察
课题6 模拟血型鉴定的实验
课题7 观察哺乳动物心脏结构的实验
课题8 观察哺乳动物肾脏的实验
课题9 膝跳反射的实验
课题10 探究酸雨对植物生长影响的实验
课题11 调查学校周边环境污染源，提出环境保护建议
主题五 动物的运动和行为
主题六 生物的生殖，发育与遗传
主题七 生物的多样性
主题八 生物技术
主题九 健康地生活