本书是以作者在华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系讲授“比较学前教育”课程的讲稿为基础,查阅、上网搜索了国内外大量的资料,几经修改而成。
本书共九章,本书具有以下特点:
一、比较系统地论述了美洲、欧洲、亚洲学前教育发展与改革的状况,而且还辟有分章专门阐述大洋洲、非洲学前教育的特点;不仅较全面地阐述了世界主要**学前教育发展的经验,而且还对一些中小**的学前教育发展的历程作了简介。
二、特辟专章对各国学前教育进行了比较和中外比较,阐明了世界学前教育百年发展的历程,论述了比较学前教育研究在国内外的基本情况。
三、根据电脑多媒体、因特网在教育教学中将会发挥越来越大的作用的特点,在每章后面都附上了可供学习者查询的网址。
四、针对读者在学习过程中,难于查找到相关的图书和英文资料以拓宽知识面的实际情况,在各章后面列举了大量的参考书目,并附有一则英语小短文,供读者参考。
五、为帮助读者**掌握书中内容,各章都备有内容提要和复习思考题。
本书为高等师范院校学前教育专业教材,并可供学前教育工作者、比较教育研究者以及各类学前教育机构教师在工作中参考。

**章 导论
**节 比较学前教育的研究对象与基本特征
第二节 比较学前教育的研究内容与研究价值
第三节 比较学前教育的研究方法与研究媒体
第二章 美洲的学前教育
**节 美国的学前教育
第二节 加拿大的学前教育
第三节 拉丁美洲**的学前教育
第三章 欧洲的学前教育
**节 俄罗斯的学前教育
第二节 英国的学前教育
第三节 法国的学前教育
第四节 德国的学前教育
第五节 芬兰的学前教育
第六节 瑞典的学前教育
第七节 丹麦的学前教育
第八节 丹麦的学前教育
第九节 欧洲其他**的学前教育
第四章 亚洲的学前教育
**节 日本的学前教育
第二节 新加坡的学前教育
第三节 马来西亚的学前教育
第四节 泰国的学前教育
第五节 韩国的学前教育
第六节 印度的学前教育
第七节 印度的学前教育
第八节 以色列国的学前教育
第九节 土耳其的学前教育
第十节 亚洲其他**和地区的学前教育
第五章 非洲的学前教育
**节 南非的学前教育
第二节 肯尼亚的学前教育
第三节 尼日利亚的学前教育
第四节 加纳的学前教育
第五节 苏丹的学前教育
第六节 斯威士兰的学前教育
第七节 博茨瓦纳的学前教育
第六章 大洋洲的学前教育
**节 澳大利亚的学前教育
第二节 新西兰的学前教育
第七章 国际学前教育的比较
**节 各洲学前教育的比较
第二节 中外学前教育的比较
第八章 世界学前教育的衍变
**节 20世纪初期的学前教育观
第二节 20世纪中期的学前教育观
第三节 20世纪后期的学前教育观
第九章 比较学前教育的研究
……
附录