《医用物理实验》是全国教育科学“十五”**规划课题“21世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践”之子项目“21世纪中国高等学校医药类专业数理化基础课程的创新与实践”的研究成果。作者既注重发挥基础物理实验在培养学生科学的实验方法中的基础性作用,又加入了一些与医学有关的实验,使学生认识到物理实验和他们今后的专业工作有密切的联系,以激发学学生的学习热情,达到更好的学习效果。全书包括:测量误差与数据处理,基本物理实验仪器和物理量的测量,医用物理实验,综合性、设计性实验等3章。
《医用物理实验》可作为高等院校8年制、7年制和5年制医药类专业的学生的医用物理实验课程教材,也可供与生命科学有关的其他专业师生参考。

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物理学是一门实验科学,在学生的科学素质培养中占有重要的地位。物理学是医学的基础学科之一,在现代医学中,物理学的理论和实验方法得到了广泛的应用。物理实验是物理课程的重要组成部分,它与理论课有联系又有区别,是理论课无法替代的。通过物理实验的学习,可以使学生掌握科学的实验方法,提高进行科学实验的能力,培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。
随着科技水平的飞速发展,现代医学教育的创新势在必行,新世纪的教学观应是一个融知识、素质、能力于一体的教育观。现在医学人才市场供求关系已发生了变化,社会急需知识与能力都很强的医务工作者,因此我们对现有的医用物理实验内容进行了较大的调整与改革,以适应21世纪的发展和需要。
本书是在多年的物理实验教学实践及教学改革的基础上,以保证物理实验学科系统不变,又考虑到医药各专业的特点为指导思想而形成的教材。本书共有三章:测量误差及数据处理;普通物理实验;医用物理实验。其中医用物理实验占64%,包含有“利用传感器性能测定人体血压”、“超声应用”、“核磁共振”、“血液流变学指标测定”等实验,既涉及普通物理实验的内容,又交叉了医学内容,对医学专业的学生今后的工作、学习有很大的帮助。
本书适用于高等院校八年制、七年制和五年制的临床、口腔、预防医学、法医学、放射医学、药学、医药信息、医学检验、护理、影像等医药类专业,也可供与生命科学有关的其他专业的师生参考,教学参考学‘时数为20~60学时。
参加本书编写工作的同志是吉林大学的付妍、梁路光、吕遐令、赵大源、张慧卿、唐笑年、付大伟、诸挥明、孟媛媛和张春伟等。
由于编者水平所限,书中难免存在错误和缺点,我们诚恳地希望使用本书的教师和同学批评指正。

第1章 测量误差及数据处理
1.1 物理量的测量及测量误差
1.2 仪器的精密度和有效数字
1.3 直接测量误差的计算
1.4 间接测量的**误差与相对误差
1.5 实验数据的列表与图示
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第2章 普通物理实验
实验2.1 长度测量基本仪器与训练
实验2.2 称衡基本仪器与训练
实验2.3 电学基本一齐与训练
实验2.4 示波器的使用
实验2.5 分光计的使用
实验2.6 利用李萨如图形测量频率
实验2.7 利用霍耳效应测量磁场
实验2.8 转动惯量的测量
实验2.9 空气中超声声速的测定

第3章 医用物理实验
实验3.1 常用医用溶液物理参数的测定方法
实验3.2 微小生物标本的测量
实验3.3 利用传感器性能测定人体血压
实验3.4 人耳听阈曲线的测定
实验3.5 生物膜电位的测量
实验3.6 A型超声仪的使用
实验3.7 测量人体阻抗的频率特性
实验3.8 核磁共振
实验3.9 医学影像
实验3.10 心电信号的测量与处理
实验3.11 血液流变学指标测定
实验3.12 热敏电阻温度计的制作
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