据统计,我国目前约有180所高等院校开办地理信息系统(GIS)本科专业,约80所高等院校与科研院所开展GIs硕士与博士研究生教育,开设GIs相关课程的学校则更多。随着GIS技术的不断发展和信息化社会对空间数据分析需求的日益增加,特别是GIS专业建设的不断完善,“GIS空间分析”逐渐成为地理信息系统及相关专业的主干课。因此,相关的教材建设成为该学科建设的首要任务之一,这类教材和参考书需求量甚大。近年来,国内外陆续出版了多部有关GIS空间分析方面的教材或专著,各具特色,对繁荣发展GIS空间分析理论和方法以及该领域的人才培养发挥了重要的作用。
作者自2000年开始给本科高年级学生和研究生讲授GIS空间分析方法课程,并编写校内教材,学生普遍认为其内容新颖、结构严谨、思路清晰、原理性强。根据学科发展的*新成就和作者多年的教学、科研成果,在对校内教材修改、完善的基础上,《GIS空间分析原理与方法》于2005年由科学出版社出版。这是一部面向GIS及相关专业领域学生系统论述G1S空间分析原理与方法的教材。教材出版后即被一些高校选为本科生和研究生教材,反响良好,并多次重印。
本书试图从整体的高度、从有机联系的角度全面阐述空间分析的相关知识和理论,从而建立起一个综合认识和研究GIS空间分析的框架。其主要特色是,从地球空间信息科学的理论高度,系统论述GIS环境下空间分析的理论、技术和方法体系,强调空间分析的原理阐述,更注重其在GIs中的可操作性;突出(HS空间分析方法的系统概括,如空间表达变换分析、空间几何关系分析等,归纳和揭示各种具体的GIs空间分析方法的目标与实质,旨在对有关的各种GIs空间分析方法进行总体把握;结合实际问题表述概念、阐述原理,既强调内容的系统性,又注重加强理论深度,避免成为种种具体空间分析方法的简单集合;紧密结合学科发展的前沿理论和技术,引入国内外*新的学术思想和理论、方法,如地理网格计算、智能化空间分析等;教材内容注意与专业相关课程知识的衔接,并避免内容的重复。
GIS信息技术及其相关学科理论、技术和方法发展很快,作者一直跟踪该领域国内外*新研究进展,也有一些新的教学、科研积累。根据学科发展和教材使用中读者反馈的意见,对**版教材进行了部分修订。